• PROGRAMAS

  Programas de formação de professores da educação básica.

  

• CURSOS/TURMAS

  Cursos para professores das redes municipais e estaduais de ....

  

• MATERIAIS

  Materiais de palestras, comunicações apresentadas, slides e relatos disponibilizadas pode formadores e professores atendidos.

  

Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa - PNAIC

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é uma iniciativa do Governo Federal, através do Ministério da Educação (MEC), que tem como finalidade garantir a alfabetização plena de crianças com até 8 anos de idade em todo o Brasil. Trata-se de um compromisso formal entre instituições de educação superior, secretarias e conselhos estaduais e municipais de educação, cujo eixo principal é a formação continuada de professores alfabetizadores.







Rede de Bibliotecas Comunitárias da Região Metropolitana do Recife - RELEITURA

Mediadores de leitura e coordenadores das oito bibliotecas comunitárias que integram a Rede de Bibliotecas Comunitárias da Região Metropolitana do Recife estão entusiasmados com a oportunidade de agregar conhecimentos técnicos; juntar o saber acadêmico ao prazer que os move no trabalho de contribuir para democratizar o acesso ao livro e formar leitores. Numa parceria da REleitura com o Ceel – Centro de Estudos em Educação e Linguagem, do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, está em curso o projeto Formação de Gestores e Mediadores de Leitura.









Cursos

Subprojeto Mediadores de Leitura na Escola Mediadores – Lista dos Aprovados:

PROCESSO SELETIVO
Subprojeto Mediadores de Leitura na Escola
Mediadores – Aprovados:

Fábio Rogério Rodrigues da Silva –15pontos
Isamar Martins de Santana – 15 pontos
Maria Betania do Nascimento Andrade – 15 pontos
Luciana Lima dos Santos – 14,5 pontos
Adilene Maria Marques Pereira – 14 pontos
Flávia Messias Lucena Melena – 14 pontos
Sthefano Santana Souza de Farias – 13 pontos
Selma Maria de Oliveira – 11 pontos
Mauro Silva de Souza – 11 pontos







Turmas









Caderno de apresentação

Caderno de apresentação







Caderno 7 - Alfabetização matemática na perspectiva do letramento

Caderno 7 - Alfabetização matemática na perspectiva do letramento









• ATUAÇÃO

  Avaliação educacional, assessoria, formação de professores...

  

• NOTÍCIAS

  Conheça os critérios de participação dos cursos.

  

• TESES E PESQUISAS / PUBLICAÇÕES

  Materiais de palestras, comunicações apresentadas, slides e relatos disponibilizadas..

  

PESQUISA

O CEEL desenvolve pesquisas relativas ao ensino da língua portuguesa. Dedica-se, sobretudo, a investigar questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, no Ensino Médio e também na Educação de Jovens e Adultos.

Dentre as temáticas desenvolvidas, destacam-se as relacionadas à alfabetização e ao letramento, cujas abordagens compreendem princípios teórico-metodológicos ligados à psicogênese da escrita, ao letramento e ao enfoque dado à diversidade de gêneros textuais na escola.

A construção identitária dos docentes e aprendizes é também um tema presente nas investigações dos pesquisadores do CEEL.

Os projetos vem recebendo financiamento de agências de formento à pesquisa, tai como CNPq e FACEPE.







FORMAÇÃO DE PROFESSORES

No CEEL funciona o Centro de Formação de Professores (CFP) que atua na formação inicial e continuada de professores de Educação Infantil, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos, promovendo cursos, oficinas, palestras e debates.

Diante das constantes mudanças nas concepções de linguagem, aprendizagem e ensino nas últimas décadas e tomando por base uma linha sócio-interacionista de trabalho, o CFP oferece cursos presenciais e semipresenciais visando atender à demanda das secretarias de educação por formação continuada de seus profissionais.









Seminário do PNAIC - 2018

No período de 14 a 16 de março, ocorreu o Seminário do PNAIC 2018. O evento foi sediado em Jaboatão dos Guararapes na Faculdade Metropolitana, e atendeu formadores de 183 municípios pernambucanos que discutiram sobre alfabetização, arte e mediação de leitura.
O público principal foi de formadores que atuarão nos municípios junto a professores da Educação infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º a 3º anos) e Mais Educação.







IV Feira de Leitura do CE/UFPE - Territórios Interculturais da Leitura #Nenhumdireitoamenos

Nesta IV edição, a Feira traz reflexões sobre a relação Recife-Nantes, destacando intercâmbio sobre práticas de mediação de leitura, os percursos na formação de leitores e a sustentabilidade das experiências de incentivo à leitura.
Exemplo disso é o desenvolvimento de um programa de cooperação entre a Biblioteca Comunitária Caranguejo Tabaiares (Recife), com a Bibliothéque de Rue de Nantes.

A programação da IV Feira é composta de atividades como palestra e mesas temáticas; rodas de diálogos; relato de experiências; conversa com escritores; oficinas e minicursos; exposições, recital poético; atividades culturais e trocas e comercialização de livros.

A IV Feira de Leitura conta com apoio do Colégio de Aplicação da UFPE, Biblioteca do Centro de Educação, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC), Consulado da França no Recife, Instituto Francês e a Aliança Francesa, Cia Palavras Andarilhas, A Voz da Praça, Bereau Design.

#nenhumdireitoamenos
#IVfeiradeleituraCEUFPE
#Feiradeleitura2017
#literatura #livro #biblioteca
#ceel #releitura #caranguejotabaiares









Teses e pesquisas

Os critérios adotados por crianças para avaliar suas professoras

Autor:JULIANA DE MELO LIMA
Grau:Mestrado
Programa:Pós Graduação em Educação - UFPE
Orientador:Profª Drª Telma Ferraz Leal
Ano:2011







A narrativa oral literária na educação infantil: quem conta um conto aumenta um ponto

Autor:ANA NERY BARBOSA DE ARAÚJO
Grau:Doutorado
Programa:Pós Graduação em Educação - UFPE
Orientador:Profª. Drª. Maria Isabel Patrício de Carvalho Pedrosa
Ano:2009







Publicações

Revista Literatura e Arte

no Ciclo de Alfabetização

Autor:Beatriz de Barros, Carmem Lúcia Bandeira, Clecio Bunzen, Ester Calland, Gabriel Santana, Helen Santos, Marcus Flavio, Maria das Graças Melo, Maria Helena Dubeux, Rafaella Asfora,Rodrigo Fischer, Telma Ferraz
Organização:Maria Helena Santos Dubeux Telma Ferraz Leal Ester Calland de Sousa Rosa
Ano:2017

Literatura e Arte no Ciclo de Alfabetização
Revista do Centro de Estudos em Educação e Linguagem – CEEL.
A Revista do Centro de Estudos em Educação e Linguagem tem como objetivo primordial promover um debate em torno das produções culturais que circulam dentro e fora da escola e que formam leitores da literatura e da arte.
Link:https://1drv.ms/b/s!AstaxgDeN5fLn6JcyZPLn9NmazbMIQ













DIVERSIDADE TEXTUAL: Propostas para a Sala de Aula

Autor:Ana Regina Ferraz Vieira, Anny Querubina de Souza Barros, Débora Amorim G. Costa Maciel, Djario Dias de Araújo, Jorge Luís Lira da Silva, Márcia Mendonça, Normanda Beserra
Organização:Márcia Mendonça
ISBN:ISBN 978-85-61611-00-2



Link:https://drive.google.com/drive/folders/0B2fig5QGjS_TTjhBNFJKVlV1am8

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